體驗人生    蔣宜弦  自從我上大學，到唸昆蟲研究所之前的這段期間，我的生活環境大概都和教育脫離不了關係，大學唸的是教育大學，接著是國小教育實習，之後又到新竹的五峰鄉偏遠山區服教育替代役，關於研究生”ㄞ”，我也考慮了很久到底該從何著筆，描述大學生活未免覺得無趣，說明教育實習的過程，難免讓人覺得很八股，想談談教育服務役在做些什麼工作，想了想除了收公文、接水管、當工友的工友，實在沒什麼事可以拿出來說嘴，所以我想談談，我在服教育替代役時，所遇到的一個小朋友。
        她的名字叫“小雯”(化名)，是一個泰雅族的小女生，在還沒有進到小學時，生父、生母就因病早逝，或許是因為衛生條件較不好、飲食習慣較差和酗酒等原因，原住民在年輕時就撒手人寰的事件，時有所聞 ，泰雅族習慣用「Loh ga shu」，來當做見面時打招呼用，意思是「你身體很好，看起來很健康」，所以可見泰雅族是把健康，能活著當成是很重要的一件事，就如同台語的”呷飽沒？“常用來見面時打招呼用，吃飽飯是很重視的問題，小雯的生父母病逝後，監護權便落到繼父的身上。我第一次認識小雯，是在她一次逃學被老師接回來的時候，當時候的她，已經是在街頭流浪三天，之所以稱”流浪“，是因為她在這段時間真的是露宿街頭，白天在街上亂晃，晚上則找個車站窩著，當時的我真的有點難懂，為什麼她寧可露宿街頭，也不會想要回到那個，我們所定義的「家」，在後來一些接觸後，才對整件事情有大致的了解，在原住民的地區，物質生活是比較缺乏的，例如我曾看過，有個小朋友家裡是沒有書桌的，作業必須趴在自己的床上，靠著微弱的燈光寫字，也有家裡是沒有可供洗澡用的浴室，但我想物質的生活，並不是造成小雯逃家的原因。
        在我第一次認識小雯後，也就是第一次逃家之後的一小段時間裡，她仍然有幾次逃家的情況，後來經過社會局的介入和學校老師的討論，才將她安置在下山外婆的家，再經由每天通車的老師將她接送到學校，雖然剛開始小雯不太喜歡這樣的生活，但漸漸的，逃家的次數減少了。
        剛認識小雯時，直覺上她是個叛逆、不用功的小女孩，但後來發現其實和我想像的並不太一樣，漸漸的，我發現她在某些方面，表現是相當不錯的，由其是語文和繪畫方面，除了擔任班上的國語小老師，甚至在全鄉的國語文競賽中，更獲得第二名的佳績，其實從這件事可以了解到，小朋友是有多方面智能的，每一位小朋友也都是獨特的，沒有一套適合各種小朋友的教法，輔導的原理也沒有公式可尋，如何挖掘小朋友的潛能，以及發現小朋友的優點，避免主觀的判斷小朋友的行為，是非常重要的。
        服教育役的時間，說短不短，但一年多的時間卻感覺很快就過了，記得在學校最後一次協助辦理的活動，是擔任運動會帶隊的指導老師，而小雯是隊員之一，在休息時間，我和小朋友們，玩起了算命的遊戲，之所以稱它為遊戲，是因為我拿起了一本空白的筆記本，開始替小朋友看命盤，「XX，你以後會當老師」、「XX，看來妳將來會到台北唸書」之類的，當然小朋友是半信半疑的，這時我故作認真，瞪大眼睛看著筆記本，並看了看小雯，對著她說「咦！小雯，今天是妳生日？」小雯先是愣住，之後才以狐疑的表情回答「蔣哥，你怎麼知道？」被她這麼一說，大家一擁而上，紛紛想要看看這本神奇的筆記本到底記了什麼，但我說過了，這是本空白的筆記本，當然是沒有寫任何字，接著不免俗的，小朋友們唱了生日快樂歌，我也告訴小雯她可以許下三個生日願望。起先，小雯不曉得該許什麼願望，經過我的提示後，她才說出「希望今天的大隊接力和總錦標可以拿第一名」，依我看來這是一個多麼沉重的願望，但說也奇怪，大隊接力在練習時，總是跑最後一名，並輸人家一圈，在當天卻也真的拿的第一名，非但如此，總錦標也取得第一名的優秀成績，小朋友們都覺得很不可思議，然而小雯的第二和第三個願望，是藏在心裡面的，至於是什麼願望，我無從得知，但我想她會實現的。其實可以試著從小朋友的表情、語氣和肢體的小動作，了解小朋友的情緒和想法，其實那才是最真實的一面。
        在我要離開小學的那天，小雯跑來找我，並且很神秘的塞給我一張卡片，她說「昨天才知道你今天要離開，我畫到好晚才把它畫完」，其實一時之間我也無言了，但並不是因為無奈，而是因為她這麼小的年紀，就有著這麼細膩的心思。從這邊也可以知道，小朋友感受是敏銳的，只要 多用點心，小朋友是會察覺的到，一句話、一個小動作，其實都可能對小朋友造成莫大的影響。在此也祝福小雯，生活上能事事順心，對她來說，或許這就 是最大的幸福。

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漫談瑣事一、二、三     乃育昕

        聽到自己要寫這麼一篇東西，還真不知道要寫些什麼，當初建立這個專欄、命名，是我和劉錕一起包辦的，想想真是自作孽….(純屬牢騷)；自我介紹一下，我是乃育昕，目前在王重雄老師實驗室就讀博士班三年級，我想大家可能對我不太熟悉，因為我們實驗室出名的人太多了，而我往往默默躲在後面…說的好啊！這就是為什麼要設立這個係刊專欄的原因，就是要讓大家多多認識躲在後面的人。
        套一句王老師對我說的話：我知道你有很多東西可以玩；沒錯！我是個興趣廣泛的的人，我喜歡聽音樂、彈吉他唱歌、畫圖、坐勞作、游泳、潛水、開著我的小車到北海岸泡咖啡、吹海風…(我想這也是為什麼我總是躲在後面的原因吧)！這幾年來，不斷地被訓練在台上發表自己的論文，最近一次難忘的經驗是今年八月份在英國倫敦無脊椎動物病理年會的報告，但這一篇專欄，我想和大家分享另一種發表經驗 ---- 樂團表演！
        大學某年某月的傍晚，PA 熟悉、樂器試音、彩排是非常重要的；到了晚上，當主持人介紹完後，終於輪到我們上場，此時心跳加速，台下的觀眾目光焦距在我們身上，安裝好樂器級效果器後，我開始介紹每位團員，於是開始了第一首歌 blur 的 Song 2，這首歌幾乎試所有喜愛英式搖滾的人眾所皆知的一首曲目，一聲嗚～呼～劃破了天際，站在台上一切的緊張拋諸腦後，而此時才知道台上一分鐘台下十年功這句話的意思，因為唯有不斷練習樂譜成為一種慣性動作，才能克服緊張所帶來的失誤，手上談著吉他、腳下踏著音量踏板、效果器、嘴裡唱著歌、眼睛看著下面的群眾，中間不時穿插著排練未曾出現的即興和絃、和歌調，直到結束最後一個音符為止。
        這是一段美好的經驗、美好的回憶，在一生當中，能有幾次站在台上，享受群眾目光的機會（至少對我來說是很少的），而台上光纖亮麗的十分鐘，卻是由在練團室不斷練習換來的，在練團實有高、低潮、不順遂、紛爭，而站在台上卻只允許高潮，其實生活中很多事都很類似，只是不同的形式表現出來罷了，在上了研究所後，我也知道一點，站在台上表演跟站在台上 seminar 的差別所在，就是表演完沒有人會舉手問問題啦！結束！  

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遺傳與發育生物學實驗室 – LGD@NTU
實驗室沿革
        遺傳與發育生物學研究室（Laboratory for Genetics and Development，以下簡稱LGD） 創立於 2004 年 3 月 31 日，目前座落於風景優美的台大昆蟲館 101 研究室，由張俊哲老師擔任實驗室主持人，綜理研究與教學等事務。張俊哲老師 1990 年畢業於台大農化系農製組（現更名為生化科技學系）；1992 年自理學院生化科學研究所畢業。服完役後，考取教育部公費留考，於1996 年赴英國劍橋大學 (University of Cambridge) 攻讀博士學位。本來想在Michael Akam 院士的研究室從事果蠅同盒基因（Homeotic genes）的研究；詎料，因為一開始 ”熱身” 的主題：「蝗蟲生殖細胞發育基因的研究」，有重大之進展，就一頭栽入了非模式昆蟲胚胎發育的研究，迄今仍樂此不疲。值得一提的是，張老師於大一時曾就讀過植病學系昆蟲組（昆蟲系之前身），他覺得能再回到昆蟲科學之領域真是人生奇遇。目前 LGD 的研究主軸為孤雌生殖豌豆蚜（Acyrthosiphon pisum）的生殖細胞發育與早期體軸決定。近期已將研究觸角延伸至蚜蟲基因體的分析，與美國普林斯頓大學 (Princeton University) 以及其他歐、美、日等重要的基因體研究機構都有合作。

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        本學年度最後一次訪問的壓軸傑出系友是現任亞太糧肥中心顧問，古德業先生，出生於二次世界大戰末期的他，花白的頭髮、健壯的身體以及精神抖擻的聲音，是我們對他的第一印象；人生歷練豐富的程度，是我們難以想像的，由戰後動盪不定的時代背景至美國求學、落腳謀生，因緣際會下，回到台灣，投入台灣振興中的農業建設工作，直到目前現代知識經濟繁榮富裕的台灣，古德業先生即使退修，仍投身於農業界當中繼續為民服務，擔任亞太糧肥中心顧問；訪談之中，古德業先生不斷地講述起自己在日據時代末期的生活背景（躲防空洞、畢生第一台收音機、坐協力軌道車、幫忙田事…），讓我們倍感親切。
        古德業先生從小的學思歷程，可以說是相當奇妙的，就像一艘小船，在學海中漂流，飄到哪，就停在哪，也正因如此，“船到橋頭自然直“也成為古德業先生對於求學這條路上的一種領悟，在他考取中學時，家人還曾一度希望古德業先生能夠放棄學業，留在田裡幫忙，所幸後來繼續就讀高中 （成功高中）、大學，從台大畢業後，他便前往美國維吉尼亞工藝學院與州立大學讀碩、博士，取得博士學位後，便在愛河華州立大學擔任研究員；因緣際會下，古德業先生回到了台灣，此時的台灣剛好正值農業發展盛時，無疑的，專精植物保護領域的古德業先生，理所當然的成為台灣農業機構重要的推手，所謂時事造英雄，英雄創造時代，古德業先生利用本身的專業，參與了策劃推動農糧產銷、農業科技、農業國際合作等…，而期間，其最出名的事蹟就是幫助農民滅鼠的事蹟，這證明了學以致用的重要性，也成為台灣早期學術與應用結合的先驅。而現在的防撿局在成立初，古德業先生也曾擔任過籌備小組召集人，使得各個單位能夠統整、運作起來，得以面對二十一世紀接踵而來的防檢疫工作。
        古德業先生也建議現代學生應該要多多練習英文，身為亞太糧肥中心顧問的他，仍然每天練習著英文，他說：英文是一種語言，要能夠融入外國人的生活，才能夠聽的懂他們在談些什麼，所以我每天看國外的新聞、閱讀文章，讓他變成一個習慣，有一些單字生活化的單字，就是降子學來的。沒錯！也正如古德業先生告訴我們的，當有了英語的能力後，我們便不用有求於人，而是別人會求於我們，而這將會讓我們的生活有所改變！

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我是誰
          每個時期的我總是有各種不同的身分，我當過水產養殖系學生、牙科助理、電訪員、補習班老師、水族批發店員….。每當結束一個身分時，都有點無法抽身，就像一個演員擺脫不了角色的感覺，所以在這邊跟大家分享一下這些奇怪的經驗。     
        其他研究生大學時期應該都是跟昆蟲有一點兒關係，但我大學所學，可以說是完全無關，大學時候的我體驗了不少算是有趣的事情，比如說在清晨頂著冷冽的寒風，穿短褲到海邊的養殖場去餵魚，獨立完成好幾公斤的飼料製作，清除超大魚池裡的成山死魚屍體等等，而剛畢業的我，看著同學往各種方向邁進，對養殖系的興趣和要不要繼續走下去產生質疑，猶豫著到底要不要繼續走下去時，心裡突然浮現小時後小小的夢想，就是念昆蟲系，所以很幸運的考試之神眷顧我，讓我有機會進入昆蟲所一圓我小小的夢想。
        大學時後沒有打工的話也實在有點遜，所以我就胡亂找了一家蠻大的水族店打工，那家店非常特別，不僅是那邊最大家生意最好，而且只要想得到能養的小動物，裡面都找的到，各種的蛇、龜讓人驚艷，甚至還賣過蜜袋鼯、變色龍、土撥鼠、還有箭X蛙….。在裡面我學到很多東西，但也深深的感嘆於，人類是怎麼用金額去定義其他生命的，所以當時的我不論價錢高低，將小小生命交到客人手裡時，總是捨不得放開袋子，用非常誠懇的表情看著客人說｢要好好照顧他唷！｣並仔細解說回家後要怎麼照顧，不少客人後來都指定找我買小動物，我想也是因為我的真誠感動了他們吧！
        後來辭職後，在打工版上找到一家牙醫診所在徵人，閒閒無事的我就胡亂去應徵了，結果也因此交到很多好朋友，在牙醫診所裡我學到更多有關待人接物的道理，也學會了很多牙科方面的小常識，每天的生活就是，到公司換上護士服，展開無限吸口水的一天，還要迅速準備好各種狀況醫生所需要的物品，如拍Ｘ光片、補蛀牙、根管治療或是印模，還要陪醫生聊天，但也不知道是不是天生丑角的關係，時常會發生病人聽我們聊天笑到嗆到的情況，這段時光見識了不少怪事，比如說洗牙洗到牙齒裂開，拍Ｘ光片時不小心害客人吐了一地，因為蛀牙所以蜂窩性組織炎腫到嘴巴打不開，還有醫師的粉絲們集體包車上台北做矯正…等等。
        有些小小的體悟，也跟大家分享，診所裡的醫生護士，都告訴病人一句話，｢不要在嘴巴裡開賓士｣，這句話的意思是，要隨時注意自己的牙齒狀況並且依照健保給付半年洗牙一次，不然弄到要做假牙植牙的地步，生活的品質不但不好，本來可以拿來享受的錢也都放到嘴巴裡了，怕牙醫只會弄得更可怕。另一件事是我自己的體悟，不管是甚麼材質的牙，還是自己的牙最好，好的醫生會評估牙齒的狀況，只要勉強堪用，都不會要求你拔掉，許多不肖的牙醫為了賺取假牙費用，就鼓吹病人拔掉牙齒，這種行為令我非常不恥，雖然牙齒有３２顆，但是其實每顆都非常珍貴呢！
 

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努力、不放棄
          這短短的五個字總是在每天輸入完手機開機密碼後馬上出現的問候語，也是我想時時刻刻警惕自己的座右銘。
        為什麼又回來念博士班？選得還是跟大學一樣的科系？遇到認識的人總是會問我相似的問題。在經過兩年多的研究助理工作後，體認到自己還是喜歡基礎科學，或許在實際應用上或對於社會上的貢獻程度無法馬上看見，但我還是認為讓自己工作的開心，順著自己心裡想走的路才能平順。對於研究工作上的瓶頸，我想是常常會碰到的，但在這充滿和樂的昆蟲系電子報上，我不想太過著墨於這點。但是，不管學業上碰到多大的壓力，堅持下去才是唯一能讓學習獲得最大效益的方式。
        研究室的生活，除了研究，也可以很豐富。一年之中，輪番上陣的生日會，著時花了不少時間共同想著怎麼慶祝。只要拿到各式各樣的優待卷，能夠跟實驗室同仁一起共同體驗的經驗也超棒。上次因為學妹提供出電影優待卷，藉這個機會全研究室全員出動一起去看電影，實驗室整個淨空的感覺很妙。不過才剛要一起出發，就被老師抓包的還蠻囧的。有時候，老師心血來潮也會帶全研究室一起出去開會。通過了三年的國科會計畫，大家到貓空搭貓纜慶祝，看到老師一改平時嚴謹的態度，透露出緊張的樣子，超好笑的。此外，碰到喜歡的音樂會，或者很多新奇的事物，研究室成員是最方便邀約一起出遊的。一天 24 小時中，研究室佔了大部份的時間，除了上述快樂的時光，有時碰到實驗困難時，同仁的熱心幫助及熱烈討論，總能讓低潮的心情很快就如煙散去。很幸運的，我能生活在這個充滿歡樂的實驗室中。
        對於課外活動，除了跟朋友聚會外，為了健康起見，研究生最不能缺少的就是運動。嘗試過游泳、跑步跟打球，但是都沒辦法持久阿～這實在是令人非常惱怒。繞了一大圈還是只能維持同一個興趣 - 舞蹈。
        高中時偷偷參與了熱舞社，學了女神安室的舞蹈，開始對舞蹈產生了興趣。待大學時期，終於名正言順的投入熱舞社，參與了生平第一次的成果展，火辣的裝扮完全掩飾了內心不安及生澀。在系上的迎新宿營晚會中，也負責擔任編排及帶領開場舞。真不知道那時哪來那麼多時間可以把整個暑假都消磨在舞蹈上。不過所有的回憶都是開心的。除了熱舞，漸漸想嘗識其他舞蹈。有氧、國標、古巴騷莎到現在最喜歡的肚皮舞，也參與了無數次的演出。對於未來，希望這個興趣能夠一直保持下去。也只有這個興趣能夠幫我平衡調適生活中的壓力。
        對我來說在這麼有限的時間內，要努力學習新的知識及技術、要通過完成學業的種種考試，還要兼顧身心發展，所有的時間都被填滿了。有時候要準備課業上的事務，又恰巧面臨演出需要長時間練習，整個精神都緊繃著，但是仍然不允許自己有任何想放棄一邊的念頭，咬著牙還是做下去。 努力、不可以放棄！

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昆蟲系成立十週年感言
        十年前，台灣大學植物病蟲害學系的植物病理組和昆蟲組終於以系分家了，各成植物病理與微生物學系及昆蟲學系。這是我們多年來的夢，在此終於得以實現。然我在分系前已屆齡退休，再加上昆蟲系正式出發的值得紀念的歡喜日子，不巧身在國外，沒能趕上系成立的慶祝大會，現在想想，實在惋惜！
        話說既然分系是昆蟲人長久以來的夢，為何遲至1998年才能一嚐宿願？於中興大學植物病蟲害學系早於1961年已分成植物病理與昆蟲兩系，台大為何慢了將近三十年才……。關於此，我想藉分系十週年的大日子，將其曲折過程做個說明，讓年輕的昆蟲人瞭解。
        1945年台北帝國大學改制為國立台灣大學時，本屬於台北帝國大學理農學部的昆蟲、養蠶學講座與植物病理學講座合併為農學院之農業生物學系，1949年改名為植物病蟲害學系(以下簡稱植病系)，內含昆蟲與植物病理學兩組。在此前的1947年起易希陶教授就任第一任系主任，由於當時系主任沒有任期限制，易教授一直主持系務至1970年。由於易主任做事甚有原則，他認為植病系的任務在農林植物之保護，如此植病系之研究對象不僅包括植物的疾病和害蟲，還要包括有害線蟲、蝸牛、野鼠、雜草等等之有害生物，也因此有了將植病系改稱為植物保護系的構想。由於他這樣見解很堅決，且當時系裡老師都是易主任的受業學生，當然不敢開口討論分系一事。直至1975年易教授逝世，享年73歲，分系之事鬆了些口，並開始策劃分系事宜。然此時時機甚不利，當時教育部的方針自擴大增設系所的政策一百八十度轉向只准設立新學門的系所，並積極輔導整合研究範圍類似的系所，更惶論原是同一系所的兩個組要各自獨立新的系所了，於是分系建議甚難得到教育部之批准。在我當系主任的1982年至1988年間，也曾數次向教育部申請，但都被打回票，最後終於1998年分系成功。從此也知，自1988年後歷任系主任為了此事是如何的辛勞奔波了。
        無論如何，現在已升級為昆蟲系，十年前已踏出新的一步。然我退休時曾下定決心要做個＂不在其位，不謀其事＂的人，但在此容我提出一些個人的看法；原來昆蟲學系成立的初衷，是希望以農業昆蟲學為主流的昆蟲組，可將研究範圍擴大到整個昆蟲學的領域，並由十年來各位老師的盡力盡心下，確在衛生昆蟲、昆蟲遺傳、昆蟲行為、昆蟲生理、分子生物學、昆蟲多樣性等原與農業昆蟲學少有直接關係的領域上，獲得具體的研究成果。然昆蟲這群動物人人都知道，但少人瞭解牠的重要性及利用價值，這為昆蟲學系知名度一直無法提高的主因。在此雖無法一一介紹昆蟲的重要性與利用價值，僅以下列的例子即可說明昆蟲的重要性。智能型機器人的開發是近年精緻工業中的熱門題材，又昆蟲知覺反應之靈敏是眾人皆知，如蒼蠅嗅到腥肉的氣味馬上飛奔而來；寄生蜂在廣大的空間中可以正確找到寄主昆蟲而產卵；甚至蟑螂可感受秒速0.2公分之空氣流動，在被人打死前逃之夭夭。有關昆蟲之超級感覺能力、知能之例更不勝枚舉。其實多數昆蟲的神經感覺系統僅由約10萬個神經細胞而成，而人體的神經感覺系統約由100億個細胞所組成，可知昆蟲的神經細胞約為人體的10萬分之一。從此可瞭解昆蟲神經感覺系統之構造比人體簡單多，但仍能發揮多種靈巧的反應。因此以昆蟲的神經感覺體制為模型時必能開發構造很簡單但具備多種功能的智能型機器人。可惜至今對昆蟲感受外界刺激後傳導到神經而引起反應的過程僅知基本上之機制，未達能夠應用於機器人的階段。只就此一項的開發成功不但造就機器人工業，說不定於整個社會的構造、運作引起劃期性的變化。
        雖然這種工作並不是單靠昆蟲學者即可進行，而是必須和機器人工業、材料力學，甚至其他動物神經生理學研究人員之協助下才能進行，但昆蟲人無疑是會佔整個工作團隊的主軸。如此想，昆蟲學其實並不是一個冷門學科，因此今後昆蟲學是否仍停留於冷門的地位或蛻變成熱門學問，那就完全靠年輕人的才華與創意囉！

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        相信大家聽到這次專訪人物的頭銜，一定會認為跟資訊有關的一定是為男性的傑出系友，那可能會跌破您的眼鏡，農委會資訊中心主任 ，林貞，是一位跑在資訊時代尖端的新興社會女性，為何這樣描述她呢？這要從她一頭金髮說起了！
        其實經由一番詢問後才知道，原來林主任的頭髮原來是整頭白髮，因此選擇植物性染料來染色，但是沒想到一染出來竟是一頭金髮。身為一位資訊中心主任為何會是我們昆蟲系的傑出系友呢？原來其實就讀市立北一女中的林貞主任在高一時，原本是對史地有興趣的，後來才轉至就讀三類，也很順利的考上昆蟲系；回想在昆蟲系的日子裡，林主任覺得最有趣的地方，亦是和所有就讀過昆蟲系的人一樣，即上山採集，但唯一比較特別的記憶不是抓到什麼蟲，而是在山上和老師同學打橋牌打到天亮。
        那又為什麼後來會跑到資訊領域發展呢？原來在大四的時候由於修了生物統計的課程，竟拿了全班最高分，因此她與當時教授生物統計的葉教授詢問，是否可以考進生物統計的研究所，由此之後便一頭栽入生物、資訊的領域。畢業後當了三年助理，在此期間，林主任幫忙設計了一些電腦程式，解決生物統計上的問題，隨後內政部統計處需要有人編生命表，於是林主任便加入了此工作，編了兩年生命表後，便前往主計處勞動力調查委員會，進行報表工作，並利用其電腦資訊專長，把人力計算的時間及誤差縮到最小，節省了半年的工作時間，由此可以見得，林主任的工作能力及效率是一流的。
        林貞主任雖然出身於昆蟲系，但是由於個性不設限，把握住自己的興趣，往生物統計、數學、資訊方面進而發展，成為農業、資訊兩棲的女強人，而林貞主任也特別跟系上在學的學弟妹們建議，不要把自己所學畫了圈圈，任何在現在學到的，在未來必定是有其意義存在，共勉之。

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