新書分享──《火蟻（ア）的生物學─行為、生態と分子基礎》
今年很破例地我到十月才有前往日本買書的機會，一抵達日本我便迫不及待地到旅館附近的「紀伊國屋書店」買了二十多本書，其中之一便是由東正剛、緒方一夫、S. D. Porter合著、海游舍出版的《火蟻（ア）的生物學─行為、生態と分子基礎》，全書共二○六頁，定價日幣2800圓（不含稅）。
說到火蟻，大家一定不陌生，在二○○四年一種火蟻──紅火蟻（Solenopsis invicta）首次被發現於桃園地區，其後不斷擴大分佈範圍，有關單位雖然積極推動防治措施，但成效有限，目前台北、桃園、新竹、苗栗、嘉義、台南六縣已淪為紅火蟻的活動地區，短短四年間牠已成為我們不能坐視的主要入侵害蟲。只憑此點，本書對我們就具有參考的價值。
本書共有九章，分別是：1.火蟻類之分類與分佈，2.多態型與分工，3.蟻毒和費洛蒙，4.單女王蟻制社會之生活史，5.單女王蟻制社會與Gp-9遺傳基因，6.南美之火蟻及其天敵，7.火蟻向北美之入侵與擴大分佈，8.火蟻向泛太平洋地域之入侵，9.對日本之警告與建議。其中第8章一五四至一五五頁，根據Chen Y. Y.等（2007）、Huang E. Y. E等（2007）之報告，詳細介紹了紅火蟻在台灣的入侵情形及國家紅火蟻防治中心的活動及防治措施。第9章雖由美國農業部火蟻專家S. D. Porter所執筆，但已譯成日文，因此不懂日文的人難以理解其內容。
值得一提的是，本書最後(一七七至一九九頁)附了三百餘篇的引用文獻。其中日文文獻只有五篇，其他皆為西文文獻，因此本書也可當成檢索文獻用的工具書，這對不諳日文者而言是一大福音。
作者在序言中也提到，台灣在二○○四年於桃園地區首次發現紅火蟻，但發現時牠已擴散到該縣相當廣泛的範圍，從火蟻群集的成長程度研判，紅火蟻應於一九九○年代就已入侵。對附外來害蟲的鐵則是，在發現初期趁牠未立足及擴散之前，採取集中火力撲滅的措施，但台灣發現紅火蟻時已失去撲滅時機，只好把策略修改為阻止它分佈之擴散與對其族群之控制。
雖然現在要撲滅紅火蟻是相當困難的事，但我們可以把這次教訓用在另一種伺機入侵的螞蟻上，那就是阿根廷蟻（Linepithema humile）。牠原產於南美，體長約2.5mm，身體較細長，具有長觸角，動作敏捷，不時急速徘徊。有別於多種螞蟻在一隻女王蟻之下，由多隻工蟻負責築巢，阿根廷蟻在一個巢中有多隻女王蟻，新出現的女王蟻不會為了尋偶、交尾而飛出巢外，而是直接繼承舊巢，舊女王蟻則在舊巢旁另築蟻巢，如此最後變成超大型的蟻群。
既然阿根廷蟻以如此方式繁殖，照理說牠的活動範圍應限於舊巢周邊，但和紅火蟻一樣，牠很會利用人類的交通工具做長距離的遷移，成為偷渡蟲。目前牠已分散到北美、夏威夷、歐洲地中海沿岸地域，英國、南非、澳洲、紐西蘭，並在一九九三年入侵日本。在野外，阿根廷蟻常在石頭、朽木下築巢；但在人為環境中，牠利用水泥牆裂縫、花盆底下、人工草皮，甚至車子後箱築巢。女王蟻在條件良好時一天可產六十粒卵，工蟻發育迅速，不但行為活潑，且富有攻擊性，因此當牠在房屋內或附近築巢時，易成為騷擾性的大害蟲。
由於生性兇悍，阿根廷蟻在入侵地與本地種螞蟻的種間競爭下往往佔盡優勢，如美國加州本有二十三種螞蟻，自阿根廷蟻入侵後，本地種螞蟻竟減少到十一種，甚至在法國南部本地產螞蟻有全軍覆沒的記錄。南非本有幫植物搬運而分散種子的一些螞蟻，但牠們在與阿根廷蟻的競爭中敗退，改變了當地的植物相。由此即知，阿根廷蟻之入侵將對我們的日常生活、野生動、植物帶來巨大的衝擊。雖然日本尚未發現紅火蟻，但S. D. Porter已未雨綢繆地在第9章對日本提出警告與建議，相信這些提醒也能為我們預防阿根廷蟻之入侵與立足提供不少啟示。
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系友專訪 王順成
本月電子報訪問的對象，是目前任職於朝陽科技大學環境工程與管理學系教授兼系主任，畢業於台灣大學植物病蟲害學碩士，昆蟲毒理學博士，緊接著到美國北卡羅萊納州立大學應用毒理學博士後研究，簡單看過王老師的履歷，螢幕上密密麻麻的職稱，從研究員到農業藥物毒物試驗所副所長，擔任眾多大學的教授，可知這次的訪談是會有多麼精采。
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昆蟲系學生不可不修的一堂課---基礎昆蟲學 李後晶老師
這是第一門進入昆蟲學領域的專業課程，主要課程內容從介紹昆蟲在地球上的強勢地位開始，逐步引導學生認識昆蟲與其他節肢生物開始，並介紹昆蟲形態特徵及生理機能來掌握昆蟲身體的奧秘。當我們可以了解昆蟲的攝食、繁殖及避敵行為之際，必須將昆蟲放入其生存環境中，去考量昆蟲的生存策略，如何在特定棲地中與其他生物共同生存並能擴展其族群。對於一些具有較為特殊生活習性的昆蟲，會特別加以介紹，例如社會性昆蟲，如何從單隻生活的種類漸漸演化出群體生活，甚至社會結構及生殖分工等的社會性昆蟲。最後課程會進入較應用層面的學習，也就是對昆蟲害蟲的了解與管理，如何利用已知的昆蟲學知識進行對蟲害的防治，降低對人類經濟環境及健康的危害，此課程搭配著實習，利用一些標本，由同學親手操作與觀察，來了解昆蟲的形態構造，而野外採集與觀察是建立現實與理論關係的最佳時刻。
本課程為昆蟲學之基礎養成教育，為本系學生昆蟲學相關課程之先修科目；介紹基礎昆蟲學之主要相關領域，由授課教師負責該領域之課程規劃；內容包含昆蟲形態、昆蟲發育、昆蟲行為、以及昆蟲生態等領域的基本觀念介紹。
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研究生涯 侯迪傑
我是迪傑，你們可以叫我，DJ。我很喜歡我的名字，曾經也有人在畢業紀念留言給我：希望我可以永遠的像DJ一樣充滿活力。雖然現在我不在電台，但是我還是想讓大家多認識我，正好系上電子報有這麼一個機會，讓我可以好好的”talk“一番。
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各位系友、家長及同學們：
轉眼間，學期已經過了一半，期中考也陸續舉辦，對焚膏繼晷的莘莘學子，請大家給予誠摯的祝福，祝福他們各科都能有所斬獲！
星期一（十一月十日），系上舉辦了台大博物館群昆蟲標本陳列室的開幕典禮，承蒙本校副校長陳泰然、生農學院院長陳保基、副院長陳尊賢、農化系李達源主任，及隔壁好鄰居空軍作戰司令部指揮官劉鎮武中將等貴賓蒞臨，真是盛況空前，也為昆蟲標本陳列室打下了好的開始。
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專業與業餘昆蟲學家之間
或許念到大學昆蟲相關科系的人，已失去當業餘昆蟲學家的資格，但諷刺的是有人對業餘和職業昆蟲學家做了如下的定義；
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柯俊成教授 昆蟲分類研究室
本研究室主持人之專業背景為昆蟲形態分類。研究主題為具經濟重要性的粉蝨科害蟲，為生物多樣性中極為基礎且重要之研究領域，並為國內唯一的粉蝨分類專家，多年來的研究具開創性及連貫性，除深具學術價值外，對粉蝨類害蟲之檢疫與防疫工作貢獻甚大，研究成果受到肯定。此外，經常與國外同行學者保持連繫及參與學術活動，在其研究領域已為知名人士。研究內容除傳統形態分類外，亦利用支序分類學方法，納入生物學、成蟲形態、以及分子標記等特徵，將粉蝨分類朝向多元的方向發展，尋找更多分類特徵的資料來分析粉蝨的類緣關係，深入探討其分類體系及進化過程，以期重建合理完整的粉蝨科分類系統。台灣的粉蝨蒐藏標本數量豐富，目前研究室主持人粉蝨科昆蟲的分類已累積十六年以上 (1987~2007) 的基礎與經驗，文獻與標本材料相當豐富。
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高穗生老師訪談
高老師目前服務於農業藥物毒物試驗所生物藥劑組，職位為研究員兼組長，畢業於國立台灣大學植物病蟲害學系昆蟲組學士及碩士，並於1983年於美國明尼蘇達大學昆蟲學研究所取得博士學位，訪談中很高興能夠聊到高老師的學經歷，才剛開始進入主題，老師就笑笑的說：「有哪些考題？」。
那麼高老師是何時對於昆蟲感到興趣呢，老師覺得其實很難說，因為當時的聯考只分三組，甲組是理工及醫學院，乙組是文法商，丙組是農學院及理學院，而且錄取率不高，而為何選擇丙組呢？由於生長環境的關係，從小在鄉下長大，喜歡種花花草草，常打赤腳抓泥鰍、鰻魚、蚌殼，又加上從小學、初中到高中的生物學都還不錯，所以第一志願就選了丙組，當然很多人的第一志願是當醫生，但當時大環境比較窮，不忍面對病患收錢時的痛苦，也不愛當商人，所以回歸自然就選擇了農學院，但農學院也不知道那個系好，也沒有認識的人上過大學，決定的辦法只有一個，就是，照順序填，剛好當時台大植病系昆蟲組要在參加聯考總人數的前一百名才能被錄取，而幸運的就考上了，至於興趣則是進入植病系昆蟲組後開始慢慢瞭解及培養。在畢業後先服完義務役，當時大學畢業就是預官，在受訓時是很辛苦，不過後來在軍團部屬被遴選為政治巡迴教官，所以比較輕鬆，當時被挑選負責阿兵哥的政治教育，負責教三民主義，第一次有了面對至少百人以上的教學經驗。結束後準備申請國外研究所，雖然大部分的國外學校錄取，卻是要到第二年才有獎學金，所以只好被迫放棄，選擇準備國內碩士班，雖然只剩兩週的準備時間，加上筆記早就借給別人，所以準備得很辛苦，結果竟然以榜首錄取，考進台大植物病蟲害學系昆蟲組碩士班，畢業之後進入台灣植物保護中心，剛開始由於植物保護中心沒有實驗室，只好在當時的農復會坐辦公桌，但是高老師說，男兒立志在沙場，所以堅持要在台大借場地做實驗，前後待了六年，研究主題為倉庫害蟲，不過對出國進修的夢想仍然堅持，也因為當時主管曾說：「好好幹！就會送你出國唸書，」所以滿懷希望，不過後來怎麼等都沒機會，所以毅然決然離開植保中心，申請國外學校，因為查文獻時看到明尼蘇達大學有位老師做倉庫害蟲，所以鼓起勇氣寫信，後來老師答應也才有這個機會，在明尼蘇達大學博士班期間輔修統計，三年半的期間取得了博士學位。
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大家好！我叫弘瑋，最平凡的開場白也是介紹自己的第一句話，也是我最熟悉的方式。我要分享的是讓我收穫最多的一年-去年，剛從大學畢業，憑著「年輕不留白」這句話，跟國中同學騎機車環島。為了給我們一點挑戰，一點老邁後剩一張嘴的話題，相識十年的十個朋友，五輛機車，經過兩個禮拜隨性的規劃，就這樣從淡水，就這樣，出發吧！
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各位系友、家長及同學們：
開學後，忙碌的生活，讓學生和老師們都忙得團團轉。學生的課程加退選已經結束，這學期要修的課，大致都已底定，就讓我們全力以赴吧！ 月初，系上辦了一場學生家長會，邀請新生及所有舊生家長參加，總共來了四十多人，場面熱烈。那天系上老師出席相當踴躍，包括吳文哲、李後晶、黃榮南、楊恩誠、蕭旭峰、張俊哲、許如君、奧山利規等老師，均親自出席與家長面對面溝通。此外，學生會會長王祥全率幹部多人到場服務，精神可嘉。博士班學生楊景程也現身會場，討論熱烈。會中，出席家長更提議籌組家長後援會，他們關心教育的熱誠，令人動容。為此，系上決定請蕭旭峰老師在系網站增設一個家長部落格，供大家互動、討論。我們就拭目以待他的發展吧。 系上成立的昆蟲博物館，從八月一日系友會試營運以來，一切順暢。我們預定十一月十日，舉行正式開幕茶會。會中除邀請校長、各系所主任、捐款人等貴賓外，亦歡迎系友、家長、同學蒞臨共襄盛舉。開幕典禮備有專人解說、可口茶點並致贈精美的「來館禮」，歡迎大家一起來逗鬧熱！
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從另一角度看法布爾 朱耀沂老師 對昆蟲有興趣的人應該都聽過亨利．法布爾（Jean Henri Fabre，1823~1915）這個人吧！他在一八七九年至一九○七年出版的《昆蟲記》（全十卷），被譽為自然文學的經典，為他博得不朽的名聲，讓他以昆蟲文學家或昆蟲生態觀察家等稱謂出現於名人事典中。由於坊間已有不少介紹其生平事蹟的傳記、專書，所以在此不再贅述。
但在從純學術立場討論自然科學進步過程的書籍中，如「生物學史」，法布爾之名卻不常被引用，若有出現，也僅以短短數行帶過。顯然在科學界，尤其是昆蟲學領域，許多人並不認同法布爾為「昆蟲學家」。原因為何？從《昆蟲記》的記述中可見端霓。
其一是他對進化論的否定。法布爾是實證主義者，除非自己親自實驗、親眼觀察並確認，無法接受生物進化現象。此外，他是虔誠的天主教徒，認為萬物都是上帝所造，不可能有變化。這和建立動、植物分類學的林奈（C. Linné,1707~1778）有些相似，林奈也因為篤信基督教的關係，相信萬物是上帝造的，祂不可能造天文數字般的動、植物種類來煩人，動、植物種類數應該都只有數萬種。因此他執筆《自然體系》時樂觀地認為，在他有生之年可以完成地球上—也就是上帝創造的—所有動、植物的命名工作。
在法布爾《昆蟲記》出版的二十年前，即一八五九年，英國進化論學者達爾文（C. Darwin, 1809~1882）曾發表《物種源始》（Origin of species），致使生物進化的相關議題成為十九世紀後期生物界、宗教界等討論的熱門話題。不過法布爾對進化論一直持反對的立場。雖然兩人在生物學的立場不同，達爾文在《物種源始》中以「無與倫比」的生物觀察家」讚揚法布爾，而法布爾也感謝達爾文在著作中三次引用他的觀察記錄。
當然，法布爾的觀察記錄出現不少錯誤，例如否定紋白蝶絨繭蜂（Cotesia glomerata）以大紋白蝶（Pieris brassicae）的卵為寄主，在此產卵寄生；也否定紋白蝶的蛹寄生蜂之存在等。但我認為法布爾犯的最大錯誤是忽略文獻的重要性。閱讀《昆蟲記》即知，法布爾甚少引用他人的觀察或實驗結果。事實上，法布爾甚少搜集及閱讀他人的報告，因此光是在實驗及觀察用昆蟲的鑑定上就出現不少謬誤，如聖糞金龜（Scarabaeus sacre）、數種狩獵蜂等之鑑定。此外，法布爾也曾發表三種以他次子名字命名的狩獵蜂新種，所命名的學名如今都成了同物異名。如此不重視他人研究成果，使他的《昆蟲記》在昆蟲學專書的價值大打折扣，不被認為是昆蟲學家的最 大原因即在此。
雖然盲目地採納他人的研究結果或理論是不智的行為，有愧於專家的專業，但德國哲學家叔本華（Arthur Schopenhauer，1788-1860）所言的「讀書是利用別人的頭腦來思考的行為」，也是很有道理的。
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Okuyama 奧山利規 實驗室
研究主題是利用電腦模擬的方式來對族群動態學獲得更多的了解，對於動物行為和群聚動態間的交互作用更是特別感興趣。群聚的動態是由許多個體行為因子所導致的，例如覓食和生殖行為。同時，個體的行為也會受到群聚動態的影響。舉例來說，動物會隨著各個有交互作用的物種間的個體密度改變而表現出不同的行為，如此行為的改變就會影響之後的群聚動態。因此，同時考慮行為表現改變和群聚數量變化的過程可讓我們對群聚動態有更多的了解。
之前是針對相同生態功能群的跳蜘個體的捕食做實驗（intraguild predation,IGP，相同生態功能群個體間的捕食）。理論模式的預測結果顯示物種間的共存在IGP的情況下不太可能發生，即使IGP在自然界中是相當普遍的，因此表示理論和實際數據是不一致的。簡言之，我發現在現有的模式並不能充分的描述動物行為的表現。例如，跳蜘表現的行為有很大的個體差異，但是這部份的差異並沒有被例入模式中。雖然跳蜘是日行性的物種，但是許多個體在白天時還是會待在巢裡不出來覓食，只有一小部分的個體會隨著人為設定的光周期活動。當這些行為差異在某種程度上被詳盡的放入理論模式中之後，儘管有IGP的交互作用，群聚動態還是會變的十分的穩定。所以推測行為差異是一個影響IGP群聚動態的關鍵因子。
雖然跳蜘是研究行為很好的材料，但是用來進行群聚動態實驗卻有一個困難點。要進行群聚動態的理論預測實驗，我們需要可靠的時間序列，用跳蜘當材料需要花上好幾年的時間。為了克服這個問題，我現在開始嘗試利用其他生物做材料，例如蟎蜱和豆象。這些物種的生活史較短，因此讓我可以用來作預測群聚動態的實驗。
當理論和實際數據相互互補時，可以讓我們對生態學有最好的了解。儘管生態理論充滿了隱含的設想不是一個人的思考可以穿透的。舉例來說，有許多不同的經驗公式可用來測量生態系中物種間「交互作用的強度」。當生態學家考慮要如何收集最好的數據來符合和測試交互作用的強度理論時會有不確定性。而這些可能符合的經驗公式的激增對這種不確定性提供了一個很好的例子。另一方面，理論學家也可能發展出沒有經過詳細考慮是否有效的理論。幫助理論和實際數據整合也是我主要的研究方向之一。
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